Vad är tänkande och hur studerar man det? Kan maskiner tänka? Hur får man människor och teknik att samspela?
Kognitionsvetenskap förenar tekniska ämnen med beteendevetenskap, vilket ger en bra bas för att undersöka dessa och andra relaterade frågor.
Kognitionsvetenskap är ett tvärvetenskapligt område som studerar tänkande, språk och kommunikation hos människor och datorer. Området ger en bred bas för yrken med fokus på hur människor samspelar med varandra och med teknik. Det ger också en bra grund för fortsatta studier inom områden som
kognitionsvetenskap, beteendevetenskap, handikappvetenskap, språkinformatik och datalogi.
På det
kognitionsvetenskapliga kandidatprogrammet studerar du tänkande och språk ur många olika perspektiv. Programmet varvar teori och metodkurser som ger grunderna inom
kognitionsvetenskapens olika områden.
De tre grundpelarna vid LiU är psykologi, lingvistik och datalogi:
- Inom psykologi studerar du bland annat det mänskliga tänkandet, hur människor uppfattar och tolkar sin omgivning, löser problem och fattar beslut.
- Inom lingvistik ligger fokus på hur språk är uppbyggda och hur de används för kommunikation i olika situationer och kulturer. Inom datalogi studerar du bland annat artificiell intelligens, det vill säga hur man utvecklar tekniker för att skapa intelligenta datorprogram, samt användbarhet hos datorsystem och tjänster.
- Inom datalogi används befintliga datorprogram som verktyg men du lär dig också att programmera för att själv kunna skapa nya verktyg. Andra ämnen i programmet är neuro-vetenskap och filosofi.
I årskurs tre finns valbara kurser inom följande områden:
- Samspel mellan människa och teknik. Kurserna fokuserar på till exempel användbarhet och interaktionsdesign, det vill säga hur man utformar och utvärderar en produkt som är enkel och effektiv att använda.
- Sammansatta kognitiva system, det vill säga komplexa situationer där flera personer och teknik samverkar. Det kan till exempel handla om hur man kan undersöka och utforma system som finns i trafiken, på sjukhus eller i en flygplanscockpit.
- Handikapp och kognition, som exempelvis tittar på vilka tekniska och psykologiska möjligheter som finns för att kompensera för olika former av funktionshinder.
Kognitionsvetenskap kännetecknas inte enbart av olika teoretiska synsätt, utan också av flera olika forskningsmetoder som har sina rötter i olika traditionella ämnesområden. På programmet lär du dig att utforma och genomföra olika typer av empiriska undersökningar, till exempel insamling och analys av intervjuer, psykologiska experiment och samtal. Du lär dig också formella metoder och programmering för att exempelvis göra modeller av kognition och kommunikation samt för att göra bra användargränssnitt.
I utbildningen integreras och tillämpas teorierna och metoderna i projektkurser och en uppsatskurs. Exempel på projekt som studenter arbetat med är styrningen av muspekare på datorskärmar med hjärnan, hjälpmedel för matlagning för personer med Alzheimers, datorhjälpmedel för att skriva lättlästa texter, kommunikation i nödsituationer på passagerarfartyg, undersökning av hur dataspel kan användas i undervisning samt utveckling av samspelet människa och teknik, till exempel medicinsk teknik inom vården.
Masterutbildning. Programmet är en teoretiskt inriktad utbildning som i första hand syftar till att ge en bred bas för fortsatta studier på masternivå.
Kunskaper som är utmärkande för kandidater i
kognitionsvetenskap är metodkunskaper inom flera områden. Efter att ha gått programmet kan du välja en lämplig metod för ett visst sammanhang. Du kan planera och genomföra en undersökning eller ett utvecklingsarbete och värdera resultatet. En annan förmåga är att kunna anta flera olika perspektiv, till exempel att kunna se på teknikutveckling och teknik-användning ur användarens perspektiv, men också att förstå hur teknikens möjligheter kan utnyttjas för att underlätta olika typer av krävande arbetsuppgifter eller kommunikation.
Programmet ger också goda kunskaper och färdigheter av allmän karaktär som efterfrågas av företag, exempelvis att inhämta, värdera och presentera information både muntligt och skriftligt, samt förmåga att arbeta i grupp med självständiga projekt.
