|
Sammanfattning
![]()
![]() |
|
|||||||||||||||
Forskarutbildningen i musikpedagogik vid KMH bedrivs i samarbete med Lunds universitet.
Musikpedagogik som vetenskap studerar alla former av musikaliskt lärande, inkluderande de ramar, förutsättningar, traditioner och villkor som styr dessa situationer där musik utgör de olika läroprocessernas innehåll. Således behandlas problem i sammanhang där musik ingår eller ingått i uppfostran, utbildning, undervisning och annan påverkan som utövas i en viss kulturell situation.
Musikpedagogik som forskningsfält är tvärvetenskapligt till sin karaktär och använder teorier och metoder från exempelvis pedagogik, psykologi, sociologi, filosofi, antropologi, musikvetenskap samt konstnärlig forskning för att förstå och förklara musikpedagogiska fenomen.
Syftet med forskarutbildningen i musikpedagogik är att ge fördjupade kunskaper i musikpedagogik och att utbilda självständiga och kritiska forskare med en bred ämnesteoretisk kunskap, metodologisk skicklighet samt förmåga att självständigt genomföra forskningsprojekt.
Forskarutbildningen syftar även till att ge en allsidig vetenskaplig skolning som också ger en god förberedelse för sådana uppgifter i samhället där kunskaper i musikpedagogik som vetenskap är av värde.
Avhandlingsarbetet, som är det mest omfattande och viktigaste momentet i den forskarstuderandes utbildning, avser att bibringa den studerande förmåga att kritiskt analysera ett för den musikpedagogiska forskningen relevant problem och att självständigt planera, genomföra och i skrift dokumentera detta vetenskapliga arbete.
Forskarutbildningen i musikpedagogik leder till filosofie doktorsexamen med möjlighet till etappexamen/-avgång filosofie licentiatexamen.
Magisterexamen i musikpedagogik 240 hp eller motsvarande samt säkrad finansiering under studietiden.
Filosofie doktorsexamen i musikpedagogik
Utbildningen är kostnadsfri och studiemedelsberättigad
Kungliga MusikhögskolanKungliga Musikhögskolan, KMH, grundades av Gustav III. Det är en av de äldsta musikhögskolorna i världen och den största i Sverige.
Bland lärarna finns många av Sveriges främsta musiker och musikpedagoger, förutom gästlärare från många länder. För verksamheten med KMH:s symfoniorkester, storband, kör och andra större ensembler finns flera olika konsertlokaler. Dessutom finns inspelningsstudior, orgelsalar, datorsalar, stort bibliotek, café, övningsrum med mera.
Konserter är en viktig del i utbildningen och pågår flera kvällar i veckan under hela läsåret. Det centrala läget i Stockholm med sitt stora och varierade musikutbud och tillgång till skiftande praktikmöjligheter bidrar till att ge de studerande inspiration liksom även konstnärliga och pedagogiska förebilder.
När du studerar vid Kungliga Musikhögskolan står din personliga utveckling och det individuella mötet mellan lärare och student i centrum. Det innebär stora möjligheter att själv välja din utbildningsväg, och ställer samtidigt höga krav på ditt personliga ansvar. Till de flesta utbildningsprogrammen gäller antagningsprov. Vissa av proven är gemensamma för alla musikhögskolor och vissa är specifika för just KMH och den specifika utbildningsprofil du väljer. För att klara dig i konkurrensen vid antagningsproven krävs ofta, i synnerhet i ditt huvudämne eller huvudinstrument, att du har gått någon form av förutbildning på t.ex. folkhögskola eller preparandkurs vid en musikhögskola. Under din studietid kommer du att följas av en mentor som oftast är en lärare vid din institution.
Kungliga Musikhögskolan är en av de flitigaste kulturaktörerna i Stockholm. Här presenterar studenter, lärare och gästartister varje år inte mindre än 200-250 konserter och andra evenemang. Allmänheten har chansen att njuta av symfoniorkester, folkmusik, jazz, körsång, kammarmusik, rytmik och mycket mer nästan varje dag. Kungliga Musikhögskolan är en central musikalisk mötespunkt i Stockholm.
För att beställa information om Forskarutbildning i musikpedagogik, fyll i följande uppgifter: